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怎样减负、如何规范校外培训……

时间:2021-11-08 16:29:49    点击: 110次    来源:法律在线    作者:张曼雨 - 小 + 大

“十四五”规划纲要提出,建设高质量教育体系。教育如何实现高质量发展?怎样完成劳动年龄人口受教育程度提升的目标?规范校外培训等社会热点问题怎么解决?国新办昨天举行的新闻发布会上,教育部有关负责人作出回应。

校外培训仍过热

严肃查处违法违规行为

会上有记者提问,近日有要开展义务教育阶段减轻学生课业负担以及校外培训负担的消息传出,在资本市场上引起大家关注。目前在规范校外培训以及减轻学生课外培训负担方面,教育部是否有一些最新的措施?

教育部基础教育司司长吕玉刚指出,近年来,各地积极开展校外培训机构的治理,取得积极成效。但是一些地方仍然存在着不少突出问题,主要表现在校外培训仍然过热,超纲超标的培训行为仍没有得到根本解决。一些培训项目收费居高,有的培训机构退费难、卷款跑路的问题还时有发生。这些问题的存在,既加重学生的学业负担,也加重了家长的经济负担和精力负担,对此社会反响非常强烈,呼吁要进一步加大治理力度。

“今年教育部把这项工作列入重点工作任务,将会同有关部门按照系统治理、标本兼治的工作思路,采取更加有效的措施,进一步加大校外培训机构治理力度。与此同时,要进一步强化学校的育人主阵地作用,切实减轻学生校外培训负担和作业负担,积极回应人民群众的广泛关切。”吕玉刚表示。

吕玉刚介绍,对校外培训机构,将坚持依法治理、综合施策,严格落实国家有关法律法规的规定要求,从严审批培训机构,强化培训内容监管,创新收费管理方式,规范培训行为,严肃查处违法违规培训行为,切实维护广大家长和学生的合法权益。

同时,对义务教育学校,要进一步提高课堂教学质量,规范作业管理,提高作业设计水平,严格控制书面作业的总量。要进一步增强课后服务供给,保障课后服务时间,特别强调课后服务的时间要和当地正常的下班时间相衔接,进一步丰富课后服务内容、提高课后服务质量,满足人民群众和学生的需要。

“在这里特别提醒广大家长,要把孩子的身心健康放在第一位,要树立正确的教育观念和成才观念,理性地、客观地看待社会培训,不给孩子过多施加压力,科学、适度地安排孩子的学习、生活和锻炼,促进孩子健康成长、全面发展。”吕玉刚如是说。

严禁中小学招生入学

与任何形式社会竞赛挂钩

在发布会上,有记者提问称,奥赛成绩曾一度是小升初“掐尖”的参考。近年来经过规范管理,给奥数热降了温,但是在短暂的沉寂之后,改头换面的奥赛在有的地方卷土重来,家长们蜂拥为孩子报名,不少人质疑,这是否代表刚实施一年的小升初全面摇号政策有所松动?

吕玉刚表示,规范社会竞赛项目的管理,是减轻中小学生过重学业负担的一项重要举措。2018年,教育部出台了《面向中小学生的社会竞赛管理办法》,从2019年开始审核并面向社会公布竞赛名单,严格控制竞赛项目数量。从原来的105项减至35项,有很大幅度降低。在这个过程中,全面取消义务教育阶段的学科类竞赛项目,进一步突出素质教育导向,现有的5项奥赛只面向高中阶段的学生,不面向义务教育阶段学生。并且特别强调,任何竞赛项目包括获奖成绩,均不得作为中小学招生入学依据。

吕玉刚透露,下一步将进一步加大工作力度,重点做好以下三方面工作:

一是加强竞赛项目管理,严格按照竞赛项目管理规范和举办方的承诺,加强竞赛项目的全过程管理,保障竞赛项目依法依规举行。

二是严肃查处违规竞赛。对没有经过审核通过的竞赛活动加大查处力度,发现一起查处一起,严禁中小学校、社会培训机构组织中小学生参加违规竞赛活动。

三是严格执行招生政策。义务教育阶段全面实行“公民同招”政策,取得很好效果。这项制度要坚定不移地执行下去,不会有任何改变。要深入落实义务教育免试就近入学规定和“公民同招”政策,坚决制止违规跨区域掐尖招生行为。严禁中小学招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩,坚决斩断这种利益链。

职业教育设置新专业

服务对接高质量发展

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示,职业教育专业建设非常重要,是全面提升职业教育质量的关键。教育部印发新版《职业教育专业目录(2021年)》,集中修订围绕高质量发展的主题,紧盯产业链条、紧盯市场信号、紧盯技术前沿、紧盯民生需求。

这次调整幅度很大,中职层次调整61.1%,高职专科层次调整56.4%,职教本科层次调整260%,主要是新设167个专业。总的来说,从“全”“新”“特”三个方面来服务对接“十四五”的高质量发展。

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